Declaración del Presidente: Decisión de la Corte Suprema contra la acción afirmativa

29 de junio de 2023 - Universidad Tufts / Universidad Harvard

MEDFORD Y CAMBRIDGE, Massachusetts

A la comunidad de Tufts y a todo el país,

Me gustaría expresar mi profunda preocupación y decepción con respecto a la reciente decisión de la Corte Suprema de eliminar la Acción Afirmativa en las admisiones universitarias. La Acción Afirmativa ha desempeñado un papel crucial en la promoción de la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) en los campus de todo Estados Unidos, y su eliminación plantea un revés significativo para el progreso logrado en la creación de entornos de aprendizaje inclusivos.

Los colegios y universidades tienen la responsabilidad de fomentar una comunidad diversa e inclusiva que refleje el rico tejido de nuestra sociedad. Si bien el fallo de la Corte Suprema es un golpe a este objetivo, es esencial que las instituciones educativas se mantengan fieles a sus iniciativas DEI y encuentren formas alternativas de garantizar un acceso equitativo a la educación superior para todos los estudiantes.

A la luz de esta decisión, creo que es crucial que los colegios y universidades sigan los pasos de instituciones como la Universidad de Tufts, que ha dado un paso encomiable al desmantelar la práctica de las admisiones heredadas. Las preferencias heredadas han perpetuado durante mucho tiempo las desigualdades sistémicas, perpetuando las ventajas de las familias adineradas y perpetuando las prácticas excluyentes.

Al eliminar las preferencias heredadas, las instituciones pueden demostrar su compromiso con las admisiones basadas en el mérito y nivelar el campo de juego para todos los solicitantes, independientemente de sus antecedentes familiares o afiliaciones históricas. Este enfoque se alinea con los principios de justicia e igualdad de oportunidades que están en el centro de las iniciativas de Acción Afirmativa y DEI.

Además, los colegios y universidades deberían redoblar sus esfuerzos para implementar procesos de admisión holísticos que consideren las diversas experiencias, perspectivas y contribuciones de los solicitantes. Al considerar una variedad de factores más allá de los puntajes de las pruebas estandarizadas y los promedios de calificaciones, las instituciones pueden crear un sistema de evaluación más integral que reconozca el valor de las fortalezas y el potencial individuales.

Además, los colegios y universidades deben intensificar sus esfuerzos de extensión y reclutamiento en comunidades subrepresentadas. Al buscar activamente estudiantes talentosos de diversos orígenes, las instituciones pueden abordar las desigualdades históricas y ofrecer oportunidades a quienes han estado tradicionalmente marginados o subrepresentados en la educación superior.

Además, es crucial que las instituciones inviertan en programas y recursos de apoyo que faciliten el éxito de todos los estudiantes, especialmente aquellos de entornos subrepresentados. Crear entornos inclusivos, brindar tutoría y fomentar un sentido de pertenencia son esenciales para garantizar que los estudiantes prosperen académica y personalmente.

No podemos darnos el lujo de permitir que la decisión de la Corte Suprema nos desanime en nuestra búsqueda de crear una sociedad más equitativa. Ahora es más importante que nunca que los colegios y universidades se unan, defiendan la diversidad y la inclusión y encuentren formas innovadoras de promover el acceso igualitario a la educación.

Recordemos que la diversidad no es simplemente una meta numérica a alcanzar sino un pilar esencial de la educación que enriquece la experiencia de aprendizaje de todos los estudiantes. Debemos permanecer firmes en nuestro compromiso con las iniciativas DEI, abogando por políticas y prácticas que defiendan la equidad, la justicia y el poder transformador de la educación.

Chao :),

José Armando, E'26

Presidente de Administración y Políticas